昨天，在广州华成职校的校园里，发生了一件令小编感动的事情。学校语文教师付丽莎收到了一份来自学生谢雨轩的特别 “投喂”，附着一张小纸条，上面写着稚嫩却真挚的话语：“付老师，感谢您曾经因为我考了 93 分而开心得翩翩起舞，您就像一束光，照亮了我的生命。” 这份意外的感动，让付老师的思绪不禁飘回了过去那段与谢雨轩 “斗智斗勇” 的日子。

时光倒回至谢雨轩初入华成职校时，他就像一颗 “小刺球”，调皮捣蛋、离经叛道，是各科任老师眼中的 “头疼人物”。但付丽莎老师却有着不一样的眼光，她没有轻易放弃这个孩子，而是开始细心观察。通过阅读谢雨轩的作文，付老师渐渐发现了隐藏在这孩子叛逆外表之下的闪光点 —— 他有着独特的思想和深刻的思考深度。“文章中那些细腻的描写和别具一格的观点，让我看到了一个不一样的谢雨轩，他就像一颗被尘土掩埋的珍珠，等待着被发掘。” 付丽莎老师回忆道。

随着深入了解，付老师得知谢雨轩存在较为严重的亲子关系障碍，这让她瞬间明白了孩子叛逆行为背后的原因。“他只是渴望被关爱、被看见，希望被爱包围。” 于是，付老师决定用爱与耐心为这个孩子筑起一座温暖的港湾。课堂上，她开始特意cue谢雨轩，点他回答问题、提醒他维持纪律，用这种方式让他感受到自己是被关注的。

然而，青春期的叛逆并非一朝一夕就能化解。时间转眼来到 2024 年，谢雨轩职三，面临高职高考的重要关头，他又一次在语文课上违纪。这一次，付老师感到生气又痛心，决定采取 “冷处理”，连着两三天对谢雨轩的态度不咸不淡，刻意避之。这一招果然奏效，谢雨轩主动找到付老师赔礼道歉，并提出了一个令人意外的请求：“付老师，您报一个分数，我努力考到这个分数，然后您就在您的微信朋友圈发一条信息，为我考到这个分数庆祝三天！”

听到这个请求，付老师心中五味杂陈，她知道，这个看似乖张的孩子，内心其实像小孩子一样，拼命渴求着大人的认可。“88 分，就是我们的约定！” 从那以后，谢雨轩仿佛变了一个人，他在跟随付老师的学科教学进度之外，主动给自己加压加量，隔三岔五就向付老师提交额外的作文练习。模考中，他的分数从 50 几、70 几、80 几稳步前进，尽管直到高考前，都离 88 分的许诺差之毫厘，但在 2025 年的高职高考中，他语文考出了自己三年来的最高分 ——93 分！

当付老师得知这个消息，心中的喜悦溢于言表。她按照约定，在朋友圈公布了喜讯，对谢同学 “大夸三天”。“93 分，并不属于高分，但它却是谢雨轩努力的见证，是他成长的里程碑，是我与他之间特殊约定的圆满，更是爱与坚持最好的回馈。” 付丽莎老师动情地说到。

在广州华成职校，像付丽莎老师这样用心关爱学生的教师数不胜数。我们绝不会单纯以分数的尺子去衡量学生，我们深知，每一个孩子都是独一无二的个体，都有着无限的潜力和可能。我们更看重孩子们的动态发展、可持续发展，为孩子们的每一处细微进步而喝彩！因为在这个充满爱与希望的校园里，我们知道，每一个孩子都可能因为一句鼓励、一份关注而改变人生轨迹，谢雨轩的故事，就是最好的证明。未来，我们将继续用爱与专业，守护每一个孩子的成长，让更多像谢雨轩一样的孩子，在华成职校的沃土里茁壮成长，绽放属于自己的光彩！