技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。师者，授的是业，解的是惑，持的是笔，给的是情。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。永存师德，遍地桃李，自成蹊。
——题记
偏见如同夜幕，和言辞一起把人心围困。他来的时候，心里装着忐忑，遇见良师，衣襟上开始沾染晨光，变成一名战士，以理想为轴，用奋进丈量可抵达的半径，在自己的阵地上勤勉拼搏；他称老师是一位真正的天使，用温暖驱赶绝望，师者之大，不仅传授，更在塑造，他的阳光重新铺满心房。他就是华成职校20级计算机网络技术专业的学生——温立志。
一说起中职生，各类标签便如滚动的弹幕般自动出现，像是“成绩差”“习惯差”“不听话”“不讲理”等等。的确，温立志同学入校时也是这类的典型。“那是新生接待的时候，他一身痞痞的气质，整只手的花臂纹身，一看就是桀骜不驯的性格，说实话让当时的我都有点望而生畏。”一直到现在，班主任黄老师仍旧可以回忆起第一次见到他的场景。
开学后，温立志又在拿不出医院证明的情况下称病，拒绝参加军训，这一举动进一步加深了班主任对他的负面印象，甚至一度有其他老师提出建议，是否直接将其劝退，因为害怕影响更大一部分的学生。当然，这个提议没有被采纳。黄老师认为每个人都有年少轻狂，但在教育面前人人平等，作为教育工作者，不能放弃任何一个交到自己手中的孩子。此时的温立志丝毫不知，他的班主任在经过一番思考后，已然决定好好地、深入的对自己进行了解和“攻破”。
PART1 莫名其妙的老师
温立志说，他万万没想到班主任会在一开学没几天就给他父母打电话，按照小学到初中的经验，老师都只会在自己闯了祸、干了坏事儿后联系家长控诉“罪行”，可黄老师不一样，他竟然在与自己初初相识时，就致电询问自己从小到大的成长情况、性格习惯。“这人几个意思？”温立志当时这样想。
接下来的几天，他开始有意无意、控制不住的去观察黄老师，彷佛想通过班主任的一言一行找到点儿有关“这人几个意思”的线索和答案。然而无果，黄老师始终和自己没有任何过多的交流，再看看班级里别的同学，依旧我行我素、快乐大过天，他心想，嗯，也许这是爸妈编出来吓唬我的，不管了，爱咋咋地！
对于温立志来讲，班主任的行为可能是“莫名其妙”的，而对于班主任来讲，这一阶段所做的不过是“知己知彼，百战不殆”罢了。
PART2 突如其来的任务
经过一阵子观察，温立志发觉班主任对待自己的态度跟刚开始并无二致，便也逐渐放松下来。直到这天，黄老师在课间忽然进班说：“我需要这几位同学帮我搬下教具，请你们跟我来”，其中就有自己的名字。尽管觉得有些不爽、不情愿，但看着被念到名字的人都接连走了出去，温立志也站了起来。
从那以后，黄老师便经常安排同学们帮忙，无论是班级的事务，宿舍的事务，还是学校的事务，温立志回忆，反正大大小小的工作，似乎他都被算在内。而自己究竟是从哪一次起，开始被安排单独执行任务，已经想不起来了，能想起来的只有每一回完成工作之后，黄老师亘古不变的“谢谢同学”，甚至这句“谢谢同学”慢慢的都变成“谢了，小伙子”、“辛苦了，兄弟”。
更不解的是，也不知道是从何时起，他发现自己变得如此“温顺”、“听话”，回想起最初简单的在太阳底下站军姿，他侧目而视、敢怒不敢言，逐渐变为集会开大课时，他成了“定海神针”维持秩序，再变为班级里的纪律委员、宿舍楼层长、学生会主席，甚至因着班主任的一句建议，他跑去挨了关羽刮骨疗毒的疼痛，洗掉了纹身。
借用温立志自己的话：虽然我姓“温”，可我一直“烈”呀！
每一场突如其来，实则都蓄谋已久，对于班主任来讲，这一阶段所做的不过是“压担子、搭梯子、建台子”罢了。
PART3 恰如其分的庇护
我问温立志：“黄老师在做总结的时候自称是个‘牧羊人’，你觉得你是羊吗？”他说：“别的同学是不是羊，我不清楚，但我觉得，如果黄老师是牧羊人，我应该就是那只牧羊犬吧。”积极主动、忠于职责是牧羊犬最大的特征，即使牧羊人已远远离开，也照样有一双警惕的眼睛在不倦地巡视著，既维持著班级的秩序，又保护大家不受伤害，杜绝做任何可能伤害自己或他人的事。
说到这儿温立志告诉我，对他们这个人群来讲，其实更在乎的是心理上与情感上的伤害。“老师你见过有几个成绩好的来读中职的？说我们摆烂？早习惯了，我们从小都是被骂大的……” 他又说“可黄老师不一样”，“哪里不一样？”我问。温立志接着讲：“黄老师遇到事情第一反应不是骂我们，他会来问，问明白了该骂骂、该罚罚，我们认，他还找机会跟你分析。并且，他会护着我们，就在其他班级的老师面前，我感觉他更像我哥。”
舐犊情深并非父母子女的专属，亦师亦友的情谊，谁又能说它包含的那点儿“偏袒”是错的呢？毕竟对于班主任来讲，这一阶段所做的不过是“用爱和信任，给学生心理上的安全感”罢了。
人生这场马拉松，中职就像其中一个小小的弯道，有人在这儿弯道超车，就有人在这儿被超，华成职校的老师们正在做的就是用自己温暖的手，真诚的心，构筑着一座有温度的大院。大家在这院里春去春回的接力，不离不弃的守护；鸽子飞走了还会回家，孩子毕业了爱已种下。
相聚是火，分散为星，华成职校绝不是任何人发展道路的终点，相反地，我们日复一日在用“有教无类”的教育理念，“一视同仁”的育人准则，帮助每一个像温立志这样的孩子，找到方向，有志可立；扶植信心，有志当立。你看那五星红旗下不灭的薪火，分外惹眼！
