广州华成理工职业技术学校

观点丨帅传繁:中等职业教育服务大湾区建设大有可为

《职业教育法(修订草案)》近日初次提请全国人大常委会会议审议,这也是该法自1996年施行以来首次大修。修法当着力解决职业教育面临的突出棘手问题,并为其长远健康发展提供法律基础。那么面对中等职业教育,我们该用什么眼光、什么角度以及什么期待去看待呢?一起来看看华成理工学校校长帅传繁怎么说。

观点丨帅传繁:中等职业教育服务大湾区建设大有可为

中等职业教育服务大湾区建设

大有可为

沐浴着改革开放的春风,我国职业教育走过了一个个辉煌的历程。当前,建设粤港澳大湾区,中等职业教育更是大有可为。

01职业教育让更多人共享人生出彩机会

职业教育与普通教育具有同等重要地位,推动培养数以亿计的高素质技术技能人才。中等职业学校既是职业教育的基础,又是高中阶段的学校类型,具有十分重要基础性地位。多年来,大批中等职业学校积极构建具有中国特色的人才培养模式,突出学生素质提高和技能培养,提高学校人才培养质量和服务能力,成为区域经济发展的人才摇篮,大批中职毕业生逐步成为企业骨干、行业精英,并由此开启了幸福人生。

02着眼未来内涵发展是学校生存的王道

2016年9月,《中国学生发展核心素养》发布,核心素养以培养“全面发展的人”为核心,凸显现代职业教育的“素质本位”。未来职业教育的核心要义是:以教育为方法,以职业为中介,在促进社会经济发展的同时,实现个体生命开发的全面性和发展的可持续性。显而易见,民办中等职业学校落实“立德树人”根本任务,首当其冲需要解决的同样是通过内涵发展提升质量,“适者生存”,别无选择。

观点丨帅传繁:中等职业教育服务大湾区建设大有可为

03把职业教育放在突出重要的位置

应实行积极的扶持政策

职业教育不是淘汰教育、精英教育,而是成功教育、普及教育,是全面的素质教育,是终身教育的重要组成部分。近年来,国家、省、市都先后出台了鼓励发展职业教育的政策文件。但是,对民办学校来讲,资金扶持还是缺乏力度,在师资培养培训以及校际交流、对外合作等方面缺乏相应的政策。只有配套扶持政策,才能更好地鼓励民办职业学校突出重围,走上良性发展的快车道。

04鼓励多元办学需要职能部门的

制度支撑

据《2020年广东省中职学校教育质量报告》显示,中职毕业生继续深造的占比36.83%,已提前实现《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划》到2021年达到30%的目标。新形势下,统筹管理也要坚持统一性与灵活性相结合,要鼓励和引导民办中职学校探索多元办学模式,在综合高中、国际合作等方面允许先行先试,并在专业设置、培养模式等方面给学校一定的“自由度”。

观点丨帅传繁:中等职业教育服务大湾区建设大有可为

05区域协同发展是服务湾区建设的

有效途径

经济社会发展越来越走向包容、开放、共享、联动的一体化,建设大湾区需要大职教提供人才和技术支撑,中等职业教育迎来大好发展时机。民办中等职业学校需要协同作战、集团化发展,实行优势互补、资源共享,要通过体制机制创新和制度创新,不断优化办学模式以提高教育质量,共同做大做强特色品牌,在服务湾区建设中不断彰显办学活力、办学实力和办学魅力。

06直视发展困境才能增强突围的自信心

民办学校在经费和政策上与公办学校不在一个发展层次,新的《民办教育促进法》实施后,绝大部分民办中职学校登记为“非营利性”。不仅如此,从生源整体情况看,民办中职学校学生低素质与家长“望子成龙”的高期望严重错位,这种“低进高出”的培养模式,不能不说增加了学校的难度系数。难能可贵的是,那些让我们敬仰、感动的办学人,依然以强烈的教育情怀和迎难而上的大无畏精神,为学校突围倍增了底气。

07华成理工帮助万千学子

成就更好的自己

随着全民受教育水平的提高以及产业现代化程度的提升,特别是人工智能的逐步普及,劳动力就业年龄正在悄然后移,中等职业学校的培养目标已不再是单纯的服务就业。华成理工顺势而行,以人民需求为己任,以人民满意为目标,不断赋予办学宗旨新的发展内涵,注重加强专业建设,不断优化育人模式,为学生搭建了多形式、多层次的成才立交桥,大批毕业生实现高质量就业,一批批优秀毕业生顺利实现大学梦想。

观点丨帅传繁:中等职业教育服务大湾区建设大有可为

扫一扫关注我们
广州华成理工职业技术学校